PSY220 Samfunnspsykologisk praksis og metode

Årsstudium i psykologi og fordypningsemnet PSY212 Helse- og samfunnspsykologi eller tilsvarende

Kunnskapsmål:

• Kunne gjengi og forklare ulike psykologiske tilnærminger til å forstå menneskers atferd sett i forhold til kultur, sosial identitet og gruppetilhørighet
• Kunne gjøre rede for kvalitative metoder innenfor psykologien
• Kunne gjøre rede for samfunnspsykologiske perspektiver og utvikling innenfor psykologisk metode

Ferdighetsmål:

• Kunne vurdere tiltak for integrering, helsefremming eller forebygging i lys av kultur- og samfunnspsykologisk kunnskap og ved hjelp av velegnet metodebruk
• Kunne reflektere rundt utfordringer i forhold til ungdommers og minoriteters psykiske helse og møte med hjelpeapparatet

Generell kompetanse:

• Kunne delta og observere med respekt og integritet på praksisfeltet
• Kunne knytte sammen teori og praksis i helsefremmende, forebyggende og integrerende arbeid
• Kunne anvende metodekunnskap i praktisk utforsking og rapportskriving

Samfunnspsykologisk praksis (5 studiepoeng)

• Kurset består av praksis i forbindelse med helsefremmende, forebyggende og integrerende arbeid, der studenten skal delta i den grad det er hensiktsmessig og ellers observere og lære av de som arbeider i feltet. Det gis obligatorisk veiledning i forbindelse med praksis og rapportskriving.

Samfunnspsykologisk og kvalitativ metode (5 studiepoeng)

• Kurset skal gi en innføring i vanlige forskningsmetoder og arbeidsmåter i samfunnspsykologien, med vekt på kvalitative og deltakende framgangsmåter. Det vil legges vekt på valg og gjennomføring av hensiktsmessige metoder i forhold til praksisen som foregår parallelt.

Praksisrapport leveres som en oppgave på rundt 3500 ord. Rapporten vurderes etter gradert skala A – F.

Det vil bli avholdt regelmessige evalueringer av emnet etter AHS's egne gjeldende retningslinjer.

Samfunnspsykologisk og kvalitativ metode

• Smith, Jonathan A. (2015): Qualitative Psychology. A practical guide to research methods. 3. utgave. London/Thousand Oaks: Sage. (ca. 250 sider).
• Orford, Jim (2008): “The debate over knowledge in community psychology Dissatisfaction with existing methods,” s. 67-98 I Orford, Jim: Community Psychology. Challenges, Controversies and Emerging Consensus. West Sussex: Wiley. (32 sider).
• Nelson, Geoffrey og Isaac Prilleltensky (2010): Community Psychology: In Pursuit of Liberation and Well-being. “Part IV: Tools for Research” (ca. 70 sider).
• Fangen, Katrine (2010): “Introduksjon”, s. 9-16 i Deltagende observasjon. Bergen: Fagbokforlaget.
• Tanggaard, Lene (2014): “Ethnographic Fieldwork in Psychology: Lost and Found?”, s. 167-174 i Qualitative Inquiry, February 2014 (20).

Samfunnspsykologisk praksis

Selvvalgt pensum ut fra praksisfelt, til bruk i rapportskrivingen, på ca. 200 sider. Litteraturen velges i samråd med faglærer/faglig veileder.

Anbefalte ressurser:

• O’Loughlin, M. & O’Loughlin, S. (2014). Effective Observation in Social Work Practice. London: Sage Publications Ltd.
• Nelson, Geoffrey og Isaac Prilleltensky (2010): Community Psychology: In Pursuit of Liberation and Well-being. Særlig “Part IV: Tools for Action”.
• Tidsskrift for Norsk Psykologforening 5/2013 – Temanummer: Samfunnspsykologi. http://www.psykologtidsskriftet.no/index.php?uid=320365&a=11
• Kagan, Carolyn, Burton, Duckett, Lawthom og Siddiquee (2011): Critical Community Psychology. Cornwall: BPS Blackwell Textbooks. Særlig ”Part II: ACT!”.
• Nordvoll, Reidun (red.) (2013): Samfunn og psykisk helse. Samfunnsvitenskapelige perspektiver. Oslo: Gyldendal akademisk.